什么是阿斯伯格综合症呢，在我们生活汇总想必大家对于阿斯伯格综合症了解不多吧，那么大家知道阿斯伯格综合症表现是什么呢，阿斯伯格综合症测试是怎么样的呢，下面就让我们一起来了解一下吧。

　　阿斯伯格综合症(AS)是自闭症谱系障碍(ASD)的成员或广泛性发育障碍(PDD)，自闭症和社交障碍和限制利益相同、重复、刻板的活动综合征。

　　在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

　　阿斯伯格综合症的病因

　　目前该病病因不明。但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题及环境问题都可能是阿斯伯格综合征的原因。罹患阿斯伯格综合征的概率为0.07%，即平均每一万名新生儿会有7名是患者。

　　临床表现

　　1.人际交往困难

　　患者愿意与之互动的人，喜欢和同行玩，但缺乏沟通技巧，不了解面部表情，手势和其他非语言表达信息，沟通模式，刚性，刻板，程式化，所以很难形成和保持良好的人际关系，而不是灵活的处理各种不同的情况，往往是他的同伴在隔离。

　　与孤独症患儿的表现区别在于孤独症患者是退缩的，他们似乎对周围的人不感兴趣，不主动与同伴建立联系，但阿斯伯格综合征患者经常渴望甚至尽力想与其他人建立联系，却缺乏技能做到这一点。

　　2.语言交流困难

　　尽管患者的语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。

　　交谈中使用较多的书面语言，咬文嚼字，给人以古板、生硬、夸张的感觉。对于对方的谈话，患者只能理解简短、清晰明了的语句，难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。

　　3.行为模式刻板仪式化，兴趣爱好局限特殊

　　刻板印象仪式的行为固执地坚持每天活动的程序，如学校必须遵循相同的路线，如果有一个变化的过程中的一天，交通拥堵的延迟时间会使患者感到烦躁不安。

　　也有的患者每天吃同样的饭菜，在固定的时间和地点解大小便，定时上床睡觉，只用同样的被子和枕头，入睡时必须将一个手帕盖住眼睛等。一旦这些行为活动程序被改变，患者会表现出焦虑不安、烦躁。

　　患者常常有某些特殊的爱好和收藏，如记忆火车时刻表、彩票获奖者、名山或大厦的高度、收藏电话卡，显得比较怪癖。应当鼓励和利用患者的这些兴趣爱好，让他们成年后从事相关的职业或研究。

　　4.笨拙的运动

　　除了以上所提到的诊断依据外，还有一个症状作为阿斯伯格综合征患者的相关表现而非诊断依据，即运动发育延迟和运动笨拙。阿斯柏格综合征患者可能会有运动技能发展落后的个人史，如比同龄人更晚学会骑自行车、接球、开罐头等。

　　通常他们是不灵活，步态僵化、姿势古怪、操作技能差，在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。

　　阿斯伯格综合症的检查

　　阿斯伯格综合征的家长在患儿30个月之内通过常规的发育筛查可以发现某些异常。对于此病的诊断，需要使用一些不同的测量工具，包括阿斯伯格诊断量表(ASDS)、孤独症谱系障碍筛查问卷(ASSQ)及儿童阿斯伯格综合征测试(CAST)等。

　　阿斯伯格综合症的诊断

　　阿斯伯格综合征(被称为"阿斯伯格紊乱")在DSM-IV中的定义(APA1994)。

　　1.在社交方面存在障碍，表现出至少以下两种情况才能定性地判断。

　　(1)在使用一些非言语性的行为进行社会交往的能力上有显著的缺损，如目光对视、面部表情、身体姿势和手势。

　　(2)不能建立与其年龄相称的适当的伙伴关系。

　　(3)缺乏自发地寻找其他人分享快乐喜好或成功的欲望。

　　(4)缺少交际性和情感性的互惠行为。

　　2.在行为喜好和活动方面固执地坚持重复和不变的模式，表现出至少以下一种情况。

　　(1)总是处于一种或以上不变、有限的兴趣模式中，而其强烈程度和兴趣集中的地方都不正常。

　　(2)显著、顽固地坚持一些特殊、无意义的程序和仪式。

　　(3)重复不变地维持一些自己形成的特殊习惯。

　　(4)长时间地注意物体的一部分。

　　3.上述障碍严重损害了儿童在社会交往职业或其他重要领域的功能。

　　4.在语言发育上没有明显的具有临床意义的全面迟滞(比如在两岁以前会讲单个词、三岁以前懂得使用交谈性的短语)。

　　5.在认知能力的发育自理能力、适应行为(社交方面的除外)和儿童时期对外界环境的好奇心等方面的发育不存在明显的具有临床意义的迟滞。

　　6.不符合其他明确的广泛性发育迟滞和精神分裂症的诊断标准。

　　结语：通过上文的介绍，想必大家对于阿斯伯格综合症也是有了一个比较全面的了解了吧，阿斯伯格综合症在我们生活中还是比较多见的，我们要养成一个良好的生活习惯，及时的预防疾病的出现哦。